为持续加强学校心理健康教育队伍建设，提升心理骨干教师个案干预与支持的专业素养，11月26日，盛泽实验小学教育集团成功组织了第五期心理骨干教师专业培训。本次活动由心理外聘专家导师张翔教授带领集团心理骨干教师聚焦于学生心理个案的专业化剖析与支持策略深化，通过理论重构与案例实操相结合的模式，为参训教师提供了扎实而前沿的专业指导。

本次培训的核心在于革新教师对案例的专业解读方式，引导大家超越表面现象，进行系统化分析。专家强调，有效的心理支持始于“建立关系”，其真谛不仅在于“我们在一起”，更关键在于明晰 “我们在一起做什么”——即确立清晰、专业的辅导目标与边界。在此基础上，培训引入了系统化的个案概念化框架，指导教师如何有序地 “扩展手里信息”：从厘清事情脉络与时间线，到深入理解家庭系统与背景信息，从而为实现精准解释理解个案奠定坚实基础。

进一步地，培训深入探讨了如何基于全面信息进行专业评估，特别是对学生的行为方式及其潜在风险进行审慎研判。这不仅关注个体内在心理过程，更将其置于人际互动范式中加以考察，理解行为模式在关系情境中的形成与维持机制。通过生动的案例分享与分组研讨，参训教师实践了如何运用这一专业化框架，将碎片信息整合为有意义的诊断依据，从而制定出更科学、更个性化的干预方案。

本期培训标志着集团心理健康教育工作向更精细、更专业的方向迈出了坚实一步。它不仅提升了心理骨干教师的实操能力，更强化了其运用专业视角理解学生、评估需求、构建支持系统的整体思维。未来，盛泽实验小学教育集团将继续深化此类专业培训，赋能教师团队，为全体学生的心理健康成长构筑更为专业、温暖的守护网。