为精准复盘期中考试情况，立足乡村学生学情明确教学改进方向，高语组教研组于12月12日开展期中考试质量分析研讨会，全体高语组教师参会。
      会上，各年级组聚焦乡村学生学习特点，分层梳理核心问题：四年级侧重基础字词，乡村学生形近字混淆、多音字辨析失分率高，根源在于课外积累匮乏；五年级集中在句子运用与课内阅读，学生对段落中心句提取掌握不牢，受限于生活视野导致理解片面；六年级则凸显在古诗文积累与习作表达，文言字词默写错误多，习作缺乏细节与逻辑，与乡村学生语言环境单一相关。
      教师们结合典型错题深入剖析后，明确改进策略：强化字词分层听写与每日积累打卡，针对乡村学生设计生活化阅读素材；阅读教学增加答题技巧专项训练，引导抓关键词、析文本逻辑；习作教学聚焦审题立意与结构梳理，结合乡村生活场景设计练笔任务。同时重申“七认真”要求，强调备课贴合乡村学情，辅导关注个体差异。
     此次研讨会精准锚定乡村学生薄弱环节，凝聚教学共识。全体教师将落实改进措施，查漏补缺，推动高段语文教学质量稳步提升。