为深入贯彻落实“双减”政策，深化低年级教育评价改革，切实减轻学生课业负担，6月25日，我校精心组织一、二年级全体学生开展一二年级无纸化趣味闯关测评活动。本次活动以“乐学闯关”替代传统纸笔考试，用星级评价代替分数排名，让孩子们在轻松愉悦的氛围中展示一学期学习成果，真正实现“玩中学、做中评”。

一、畅游语言文字之美

语文学科围绕识字积累、经典诵读、口语表达三大能力，精心设计了“识字小达人”“诗文背诵营”等趣味关卡。在“字词奇妙屋”，孩子们随机抽取生字卡片，准确认读、灵活组词，夯实字词基础；“诗文探险岛”上，孩子们流利背诵课内古诗与经典名句，稚嫩的童声韵味十足。

二、点亮思维逻辑之光

数学测评跳出纸面计算，重点考察理解能力与知识应用。一年级设置“口算小达人”“妙拨识数”“慧眼观物”等关卡，孩子们借助算盘动手拨数、口述数的组成，辨认立体图形与方位，在动手操作中夯实数感基础。二年级则设计“时间小管家”“图形魔术师”“生活应用小天才”等挑战，借助钟表模型认读时间、拼组平面图形辨别角的类型、模拟购物换算钱币，将数学知识与生活实际紧密结合，真正做到学数学、用数学、爱数学。

三、开启快乐沟通之旅

英语测评以听说能力考查为核心，设计了“单词小银行”“交际小达人”“小小歌唱家”等互动环节。孩子们自信认读单词、准确指认图片、流利跟读句型，还能大胆进行简单的日常情景对话。稚嫩的发音准确标准，现场轻松活泼，孩子们敢说敢读，充分展现出浓厚的英语学习兴趣与良好的语感。

测评现场童趣满满、秩序井然，孩子们手持精美的“闯关卡”，穿梭于各个主题区域，每过一关便收获一枚星级印章，一张张积分卡满载着收获的喜悦。老师们不再是严肃的考官，而是亲切的引导者和热情的鼓励者，一对一面对面问答、动手实操，全程不打分、不排名，以正向激励呵护每一个孩子的学习热情。

此次无纸化趣味闯关测评，是我校落实低年级综合素质评价改革的一次生动实践。今后，学校将继续坚持素养导向，不断优化多元评价体系，探索更贴合低段学生成长规律的评价方式，让学习回归趣味，让评价回归成长，切实实现“减负不减质、提质更育人”的改革目标，助力每一位孩子全面、快乐成长。