为精准落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，助力教师队伍系统把握新教材的教学方向，我校英语教研组组织举行了期初新教材专题培训活动。
本次培训立足我校教学实际，紧扣五、六年级新旧教材平稳过渡的核心议题。活动中，教研组骨干教师对新教材进行了逐单元解读，重点分析了教材板块功能的变化、语言知识体系的梯度设计以及文化元素的融入方式。针对毕业班教学实际，六年级备课组还就“起始年级与非起始年级的衔接策略”进行了微讲座分享，提出通过前置摸底、单元整合、分层作业等具体路径，精准帮扶学生实现平稳过渡。
在研讨环节，五年级备课组以Unit1为例，进行了核心素养导向下的单元整体教学设计展示，通过无生演课的形式呈现了“主题引领、活动分层”的课堂实践思路。随后，组内教师围绕“教学评一体化”展开深入交流，探讨了如何将过程性评价有机嵌入阅读教学与口语交际环节，真正做到以评促教、以评促学。
此次培训聚焦真问题、分享实策略，既有理念引领，又有落地抓手，为全组教师新学期的教学实施提供了清晰的方向与有力的支撑。英语教研组将以此次培训为起点，持续开展新教材系列研训活动，深耕课堂主阵地，不断提升教学实效，努力为学生的语言能力与思维发展保驾护航。