近日，为落实新课标要求、提质学科教学，黄家溪小学科体教研组组织开展科学与体育教师新教材联合研讨活动，本次活动以新课标为“顶层设计蓝图”聚焦体育大单元教学实施路径，分享研究心得。

交流环节，科学教师分享新教材格外强调“动手做”与“动口说”的结合。每一个探究活动后，都设计研讨环节，鼓励学生用语言、图画或简单符号记录并表达自己的观察与思考。这正切中了科学素养的核心——不仅是获取知识，更是培养记录、描述、论证的科学思维习惯；体育教师以大单元教学为核心重点交流大单元实践，如将 “趣味体能大单元” 整合为 “测评 — 训练 — 竞赛 — 反馈” 四阶段，满足学生分层需求，获广泛认同。

针对教学困惑，科学教师达成 “自制教具、用虚拟实验补器材不足” 的共识；体育教师则明确通过 “集体备课制大单元计划表”，解决课时平衡与资源共享问题。

此次活动厘清体育大单元教学路径，教师们表示将推动其常态化实施，优化教学方法，助力学生核心素养提升。