为深化田径大单元教学、提升三年级立定跳远教材使用实效，近日我校体育教研组开展专题教研，全体体育教师参与，聚焦教材编排、学情适配及教学优化研讨。

活动中，教研组长周老师带领教师梳理教材框架，明确其以 “跳跃能力进阶” 为核心，形成 “基础感知 — 动作细化 — 实践拓展” 体系，衔接低段基础与综合应用，规避教学碎片化。

学情研讨环节，彭老师结合三年级学生 “注意力短、协调性差异大” 特点，肯定教材趣味设计的作用，同时挖掘 “小体操垫” 等器材，达成 “结合班级实际，保障全员提升” 的共识。教学优化方面，蔡老师提出三方面建议：完善 “过程性 + 终结性” 综合评价机制，梳理课堂安全要点强化安全教学；同时形成 “强化情境导入”“深化同伴互助” 等实践策略，明确教学落地路径。

此次教研明晰了教材核心价值与使用方法，形成可操作优化方案，为大单元教学提供支撑，助力体育教研组教研与实践能力提升。