近日，我校科体组开展低段技能教学专题教研活动，新教师彭老师以水平二（三年级）《小青蛙探险：立定跳远》为课题，执教校级教研课，为组内教师提供了 “趣味情境与技能训练深度融合” 的鲜活实践案例。

本节课围绕立定跳远 “预摆、起跳、腾空、落地缓冲” 四大关键环节，彭老师创新创设 “小青蛙探险” 情境 —— 以 “跳过小溪（矮障碍）”“穿越草地（垫上练习）”“挑战岩石（分层任务）” 为线索，将技术重难点转化为情境任务。教学中，其清晰的口令引导、规范的动作示范，配合 “个人模仿试跳 — 小组互助纠错 — 集体展示互评” 的分层练习形式，有效破解低段学生 “技能学习易枯燥” 的难题，课堂氛围轻松活跃，学生参与率达 100%，多数学生能熟练掌握动作要领，同时在情境探索中提升了协调性、下肢力量，培养了勇敢果断的意志品质与团队协作意识。

课后教研组围绕本节课展开研讨，一致认为彭老师的教学设计具备三大教研价值：一是情境创设贴合低段学生认知特点，为 “体育技能趣味化教学” 提供可复制思路；二是分层练习设计兼顾学生差异，落实了 “因材施教” 教学理念；三是课堂组织有序高效，为新教师规范教学流程提供参考。本次教研课不仅助力彭老师个人教学能力提升，更丰富了我校低段体育技能教学资源，为后续教研组深化 “情境化 + 分层化” 教学模式研讨奠定了基础。