为进一步提升教师教学设计能力，优化教学详案质量，近日，高语组以“自主设计教学详案的不同思路”为主题，召开了简洁务实的教学反思会，全体高段语文教师参与交流。
    反思会上，老师们结合近期教学实践，分享了三类核心设计思路：部分教师以“文本解读”为核心，在详案中重点细化重难点分析与词句品读环节，突出文本本身的语言魅力；有的教师立足“学生主体”，在详案中明确学生自主探究、合作交流的具体流程，注重学习主动性的激发；还有教师侧重“目标导向”，围绕单元语文要素，在详案中清晰梳理知识、能力、情感等目标的达成路径。同时，大家针对详案设计中“环节繁琐”“针对性不足”等常见问题，交流了简化流程、聚焦核心的实用建议。
    此次反思会让教师拓宽了详案设计思路，明晰了设计需贴合文本、立足学情。教研组将引导教师融合多元思路，精简流程、聚焦核心，让教学详案更具针对性与实用性，以优质设计赋能高效课堂，促进教师教学能力提升。