为深化低年级叙事文跨学科融合教学研究，落实四月课例研讨整改成果，黄家溪小学低段语文教研组于5月7 日开展二年级《千人糕》“语文+美术”跨学科二次公开课活动，全体低年级教师参与听课研讨。

本次二次开课立足前期“语文+劳动”首轮课堂研讨收获，创新融合美术学科。课堂上，教师紧扣《千人糕》课文文本，引导学生梳理从播种、磨粉到蒸制成糕的文字脉络，依托课文语句理清糕点制作步骤；随后衔接美术实践，指导学生结合文本内容动手绘制千人糕制作流程图，把课文里抽象的文字叙述转化为直观生动的图画。学生在读文、梳理、绘画的过程中，既夯实文本理解，又以美术创作内化课文“劳动来之不易、万物来之不易”的主旨。

课后，教研组集中评课复盘。老师们对比前后两次开课成效，一致认为“语文品读+美术绘图”的跨学科模式，贴合低年级具象思维特点，有效破解低段叙事文教学枯燥难懂的问题。同时围绕绘图任务分层设计、课堂时间分配等细节提出细化优化建议。

此次二次开课是跨学科教研落地的务实实践，在一课多研中打磨融合课堂范式，为低段语文跨学科常态化教学积累鲜活案例。