为深化新课标下小学低段体育课堂教学改革，切实提升低段移动性技能课堂教学实效，近日，我校体育教研组开展二年级体育《移动性技能：多种形式的跳跃》课堂展示暨专题教研活动，全体体育教师参与观摩、评课与研讨交流。

课堂伊始，周丹老师创设 “森林小动物运动会” 情境，引导学生模仿小兔跳、小青蛙跳、小马跳等，在欢快的音乐律动中完成热身，充分激活学生身体状态，快速调动课堂参与热情。技能教学环节层层递进，围绕 “起跳与落地的动作技术” 核心目标，设计了不同节奏下的单脚起跳单脚落地、单脚起跳双脚落地练习，引导学生两人一组自主创编跳跃动作，并通过学生展示、集体评价、教师示范纠错，帮助学生掌握 “蹬摆协调、发力连贯、落地缓冲平稳” 的动作要领，突破教学重难点。课堂尾声，周老师组织开展《钻山洞》趣味竞赛，学生两人一组合作完成 “钻山洞” 任务，在合作比拼中体验运动乐趣。整节课课堂氛围活跃，学生全员参与、积极尝试，充分展现了低段学生灵动朝气的运动风采。

本次课堂展示教研活动，为体育教师搭建了交流学习、互学共进的平台，有效梳理了低段跳跃教学的实践路径，进一步提升了老师对低段移动性技能课堂的教学设计与实施能力，以常态化教研赋能体育课堂提质增效，助力学生在趣味运动中强健体魄。