精研命题促教学，以赛促教共提升

为进一步落实“双减”政策要求，深化课程改革，提升教师对课程标准的理解力和教材的驾驭能力，提高教学评价的科学性与有效性，近日，黄家溪小学数学教研组精心组织开展了“研制期中试卷”比赛活动。本次活动旨在通过命题实践，引导教师深入研读课标、钻研教材、把握学情，提升教学设计与评价能力，推动教学质量整体提升。

本次比赛面向全体数学教师，要求以年级为单位，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》和本学期教学进度，独立命制一份结构合理、难度适中、体现核心素养的期中模拟试卷。试卷内容需涵盖计算、概念理解、解决问题、实践应用等多个维度，注重基础知识的巩固与关键能力的培养，同时鼓励融入生活情境和跨学科元素，体现数学的应用价值。

活动启动以来，教研组高度重视，提前召开专题会议，明确命题原则、评分标准和提交要求。教师们积极响应，利用课余时间深入研读教材、分析历年试题、查阅相关资料，结合本班学生的学习情况，精心设计每一道题目。在命题过程中，大家不仅关注知识点的覆盖广度，更注重题型的创新性与思维的层次性。例如，低年级教师在题目中融入图文并茂的生活场景，增强趣味性；中高年级教师则设计开放性问题和探究性任务，引导学生进行深度思考。

为确保活动质量，教研组还组织了“命题研讨交流会”。教师们轮流展示自己的试卷设计，阐述命题思路、考查目标及难易梯度安排。其他教师则从科学性、规范性、适切性等角度提出修改建议。这种“互评互学、共研共进”的方式，不仅提升了试卷质量，更促进了教师之间的专业对话与经验共享。

经过教研组评选，从试卷结构、知识覆盖、难易比例、创新性、命题说明完整性等方面进行综合打分，最终评选出第一名金晓伟老师、第二名黄佳君老师、第三名胡英老师。

此次“研制期中试卷”比赛，不仅是一次业务练兵，更是一次深度的教学反思与专业成长。教研组长在总结中指出：“命题是教学评价的重要环节，科学的试卷能有效反馈教学效果，指导教学改进。

本次活动实现了‘以赛促学、以赛促研、以赛促教’的初衷，为构建高效课堂奠定了坚实基础。”