为进一步提高数学教学质量，探讨有效的培优辅差方法与策略，黄家溪小学数学组于12月23日开展了以“培优辅差的方法和策略”为主题的沙龙研讨活动。

活动伊始，教研组长强调了期末复习中培优辅差工作的重要性，指出这是促进学生全面发展、提升学校整体教学水平的关键环节。

随后，老师们围绕主题展开了热烈讨论。经验丰富的陈静老师认为，激发学生的学习兴趣是关键，无论是优生还是学困生，都要让他们从内心喜欢上数学。对于学困生，要善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励，帮助他们树立信心。饶老师提出，教师要偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，在课堂上要关注学困生，设计有层次的问题，让他们也有回答的机会，课后及时进行辅导。

周菁老师分享了自己在教学中的具体做法，如课上让差生板演，中等生订正，优等生解决难题；安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，充分发挥优生的带动作用。饶丽娟老师则谈到了如何“偏爱问题”学生，她提出要大胆放手，营造良好的学习氛围，优先提问学困生，并给予微笑鼓励；对学困生的作业要当堂批改，随到随改，及时发现问题并加以解决。

在讨论过程中，老师们各抒己见，气氛活跃。大家还就如何根据学生的个体差异制定个性化的辅导方案、如何加强家校合作共同促进学生成长等问题进行了深入交流。

最后，教研组长对本次沙龙研讨活动进行了总结。她指出，培优辅差工作是一项长期而艰巨的任务，需要老师们在教学过程中不断探索和实践。通过本次研讨，老师们分享了经验，拓宽了思路，希望在今后的教学中，大家能将这些方法和策略灵活运用，真正做到因材施教，让不同层次的学生都能得到充分的发展。

此次沙龙研讨活动，为小学数学组的老师们提供了一个相互学习、共同提高的平台，对推动学校数学教学工作的开展起到了积极的促进作用。相信在老师们的共同努力下，学校的数学教学质量一定会迈上一个新的台阶。