优秀跨学科课堂教学视频观摩与交流活动

为深化新课标理念落地，促进教师跨学科教学能力提升，2026年5月27日，盛泽黄家溪小学数学教研组组织全体数学教师开展以“优秀跨学科课堂教学视频观摩与交流”为主题的教研活动。本次活动聚焦新课标中“综合与实践”领域要求，通过案例学习、研讨交流等方式，探索数学与其他学科融合的教学路径，助力学生核心素养发展。

一、聚焦课例，感悟跨学科魅力 

活动伊始，教研组集体观摩了《度量衡的故事》与《破解数阵密码》两节优秀跨学科课堂教学视频。在《度量衡的故事》一课中，执教教师以数学为基点，融合语文（历史典故）、科学（度量工具演变）、道德与法治（统一度量衡的意义）等学科知识，通过“查阅史料—模拟测量—古今对比”等活动，引导学生理解度量衡的发展历程，体会数学与生活的紧密联系。而《破解数阵密码》则将数学中的“数与规律”与信息技术（编程思维）、美术（图案设计）相结合，学生在趣味游戏中探究数列规律，培养了模型意识与逻辑思维。

二、深度研讨，碰撞教学智慧 

观摩结束后，教师们围绕“跨学科教学的切入点”“学科融合的边界与深度”“如何设计有效任务驱动”等问题展开热烈研讨。李老师指出：“《度量衡的故事》巧妙利用成语典故引入，既丰富了数学课堂的文化底蕴，又自然衔接了语文知识，这种设计值得借鉴。”王老师结合教学实践分享道：“跨学科不是简单拼凑，需找到学科本质的联结，如数阵图与编程的算法思维存在共通性，能促进学生深度学习。”讨论中，大家还就“如何平衡学科主体性与融合性”“如何评价跨学科教学效果”等难点进行了深入探讨。

三、总结指导，明晰实践方向   

最后林杰主任作总结指导。他强调，跨学科教学要立足数学核心知识，以真实问题为载体，注重“四性”——真实性（情境贴近生活）、探究性（任务驱动思考）、综合性（多学科方法融合）、实践性（动手操作体验）。同时，他鼓励教师大胆创新，结合校本资源开发主题项目，如“校园绿化中的数学与科学”“节气中的数学文化”等，让跨学科学习真正服务于学生问题解决能力的提升。

盛泽黄家溪小学将以此次活动为起点，持续深化跨学科教学实践，构建更具活力与温度的课堂生态，为培养全面发展的高素养学生不断前行！